魔力小鸡注册过商标吗?还有哪些分类可以注册?
其中已完成去注册0件，有1件一直在可以申请中，无效注册0件，0件在售中。
经我们知识产权统计计算，魔力小鸡还是可以需要注册以上商标分类：
第1类（化学制剂、肥料）
第2类（颜料油漆、染料、防腐制品）
第3类（日化用品、洗护、香料）
第4类（能源、燃料、油脂）
第5类（药品、卫生用品、营养品）
第6类（金属制品、金属建材、金属材料）
第7类（机械设备、马达、传动）
第8类（半自动器具（一百头）、餐具、冷兵器）
第9类（科学仪器、电子产品、安防设备）
第10类（医疗器械、医疗用品、成人用品）
第11类（照明洁具、冷热设备、消毒圣光普照）
第12类（运输工具、运载工具零部件）
第13类（军火、烟火、个人防护喷雾）
第14类（珠宝、贵金属、钟表）
第15类（乐器、乐器辅助用品及配件）
第16类（纸品、办公用品、文具教具）
第17类（橡胶制品、绝缘隔热保温隔音材料）
第18类（箱包、皮革皮具、伞具）
第19类（非金属建筑材料）
第20类（家具、家具部件、软垫）
第21类（厨房器具、家用型器皿、洗护用具）
第22类（绳缆、遮蓬、袋子）
第23类（纱、线、丝）
第24类（纺织品、床上用品、毛巾）
第25类（服装、鞋帽、袜子手套）
第26类（饰品、假发、纽扣拉链）
第27类（地毯、席垫、墙纸）
第28类（玩具、体育健身器材、钓具）
第29类（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30类（面点、调味品、饮品）
第31类（生鲜、动植物、饲料种子）
第32类（啤酒、不酒精类饮品）
第33类（酒、含酒精饮料）
第34类（烟草、烟具）
第35类（广告、商业管理、市场营销）
第36类（金融事务、不动产管理、典当担保）
第37类（建筑、室内装修、维修维护）
第38类（电信、通讯服务）
第39类（运输仓储、能源分配、旅行服务）
第40类（材料加工、印刷、污物处理）
第41类（教育培训、文体活动、娱乐服务）
第42类（研发质控、IT服务、建筑咨询）
第44类（医疗、美容、园艺）
第45类（安保法律、婚礼家政、社会服务）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经由人的思想确定和语言组织，实际文字来能表达一个主题意义的记叙方法。这样你也许会问，不知道应如何能写一篇最优秀的作文呢？以下是我为大家收拾好的小鸡和小鸭童话作文，欢迎大家分享。
小鸡和小鸭童话作文1
小鸡和小鸭是一对更加要好的朋友，他们你经常在一起只有快乐的结伴玩耍。小鸡的脚圆圆的的，小鸭的脚连在一起，小鸡每天都取笑小鸭的脚，小鸭却向来不不高兴。他们都很互相帮助，解决自己的朋友。他们也两情，爱心。
有一天，小鸡和小鸭一起在河边的草地上捉迷藏。小鸭来抓小鸡，小鸡跑得快迅速，河边有一块石头，小鸡没看知道，就一下子坠入了水里。小鸡不会可以游泳，小鸭一眼就看到了，他当即跳进了河里，将小鸡救了过来。小鸡醒了，他笑意在对小鸭说：“小鸭，谢谢了你，我以后再也不讥讽你的脚了。”小鸭很亲切的对小鸡说：“不用谢，小鸡，我们是朋友，应该是的。”小鸭说着，牵着小鸡一起做游戏。
早上，小鸡和小鸭刚要出门时去玩。他们要到在草地上去玩，他们玩着玩着，正玩得欢喜，突然，有只小鸭子在他们面前匆匆地跑了过去。小鸡和小鸭也不知怎么回事啊，他们连忙赶上来。小鸭边跑边说：“小鸭子，这是怎么回事?，你我想知道为什么跑这样快，会不会有人在追你呀！”小鸭子喘了喘气，地道：“还真精明，我劝你们肯定跑快点吧！要不然就没来得及了。”小鸭听了，牵着小鸡一起跑，他们跑啊跑！看见了前面有一条大河。小鸭忽然眼睛一亮。又带了小鸡一起去找大树爷爷，小鸭把一切都告诉了大树，大树爷爷就答应下来了小鸭的请求，后来，他们渡过了这条大河。
从此之后，他们自己的生活在一片大家的草原上，和以外小动物一起玩儿。
小鸡和小鸭童话作文2
有一天，小鸡和小鸭在外面玩，玩着玩着，它们见到了一条小河，小鸡和小鸭看见了小河对岸有许多野花。有：红的、黑的、黄的、白的、蓝的、绿的、灰的、彩的，还有一个许多可爱的蝴蝶在飞，有许多好玩的东西。小鸭说：“我们去河对岸玩吧。”小鸡说：“好啊。”不过小鸡一想到自己不会学游泳，它可兴奋了。
只好，小鸭一下子就只想出了办法，说：“我们去找一块木板。”小鸡说：“分头找，等一下在这里集中。”
不一会儿小鸡找到了一块木板，两个人跑到集会点，小鸭把木板扔到水里，小鸭再扶住木板，小鸡像跳远运动员一样跳到了木板上，小鸭推着木板快速前进了。
小鸭推着木板，小鸡坐在那木板上去欣赏着两岸的风景，小鸭推呀推，又一次推到了岸，小鸡小心翼翼地从木板上走了下去，已经中午了，它们高兴啊极了。
小鸡和小鸭童话作文3
从前，有一只小鸡和一只小鸭，它们是一对好朋友，每天都在一起游戏、再休息。有一天，它们在一起散步，来到了一个美丽的池塘边。池塘边有一堆稻草，太阳照耀在上面，把稻草烤得暖轰隆的。小鸡和小鸭在池塘边你追我，我追你，不一会，它们就累得全然跑不动了。小鸡说：“小鸭哥哥，我要睡了，咱们找一个地方晚上睡觉吧”！小鸭点点头，它表示不同意，可同时又苦脑地说：“这里除了小路那是池塘了，根本就不可能就也没能睡觉的地方呀”！一直在这时候，小鸡忽然间眼睛一亮，看见了那堆稻草，小鸭也见到了，它们几乎是同时扑到稻草。但稻草确实不是太多了，上面只有睡一只小动物，想罢，小鸡和小鸭的“战争”又开始了。小鸡说：“我比你小，你应该让着我”，小鸭就说：“我是哥哥，平时每天都照顾你，操的心比你多，应该是你让给我，快一点啊站住”！“要不”，小鸡坚定地说。吵嘴的过程中，小鸭打了小鸡一记耳光，小鸡也给了小鸭一脚。还在它们打得吵得不可开交的时候，山羊老师回来了，它轻淡地对小鸡和小鸭说：“什么好事情都要多替别人确定，或许对方比你年龄大，也许你比你小，但你依然都要记好，礼让是一种美德，任何一点让着人家，这样的才能有更多的人很喜欢你呀”！小鸡和小鸭听了，它们的脸红了，看，它们一直在相互客气呢！
小鸡和小鸭童话作文4
有一天，小鸡在河边散个步。忽然间，他一不小心坠入河里了，他在河里一边奋力挣扎一边喊：“救命呀啊！救我啊啊！”
刚巧小鸭子也在河边散散步，发现自己有救命啊声，走过来一看，小鸡坠入河里了。他急忙掉进去河里去救小鸡。
小鸡和小鸭成了好朋友。他们一起相约星期日去土坑边玩。在星期日，小鸡和小鸭兴高采烈地去土坑边玩了。小鸡和小鸭在玩游戏时，小鸭掉入土坑里了，爬不出来了。小鸭在土坑里喊：“救命啊啊！谁能把我救出去啊！”小鸡说：“我能救你。”说着，在附近找了一根藤，放进土坑里，把小鸭救出。但是，小鸡感觉小鸭太重了，拉不过来。只能想另一个办法，经过小鸡的冥思苦想，再次听到了一个办法。索性，小鸡跑进自己的家拿水桶，在河边放满水，倒进了土坑里。土坑里的水逐渐。当水早就满到土坑口时，小鸭就从土坑里爬出了。从此，小鸡和小鸭的关系愈来愈好了。
这个故事告知我们要热心助人，在别人遇到了困难或有危险的时候伸出一只手我们的双手来帮助别人。
小鸡和小鸭童话作文5
晴朗的一天，小鸡和小鸭欢天喜地地去种树。
它们走着走着，看见了了一条又长又宽地河拦在了前面，挡在了它们的去路。小鸡和小鸭想了很多办法，可都没用啊。它们左思右想，忽然，小鸭眼睛一亮，对小鸡说道：“啊呀，我险些不记得了我会游泳啊！”猛见小鸭“噗通”一声跳入了河里，并大声地说：“快跳到我后背来！”小鸡不解地问：“为么要跳到你的背上？”小鸭说：“这样的话，我才能把你背到岸上啊！”索性，小鸡跳到了小鸭的背上，小鸭犹如一只小船一样，漂浮在水面上。小鸡问小鸭：“你累不累？”小鸭说：“不忙不忙，只要你坚持不懈地，就一定会顺利的！”
小鸭把小鸡背到岸上，小鸡完好无损地上了岸，但小鸭却一不小心掉入了一个不算大的坑里。
小鸡和小鸭童话作文6
小鸭和小鸡是一对好朋友，老爱在一起玩。
有一天，小鸭和小鸡在绿绿的草地上玩，小鸡看见草丛里有许多虫子，便用它那尖的的嘴巴捉了一条吃，味道好极了!小鸭看到了，肚子“咕噜”地叫了站了起来，它也学小鸡的`样子捉起虫子来，但是捉了半天后，一条虫子也没抓到，倒是把嘴弄得又红又紫。小鸡看到了，就捉了一条虫子给小鸭吃，小鸭也吃到美味的虫子了！
它们又离开了河边，小鸭见到了河，狂喜地跳到里面，痛快地地洗了个澡，在河里游动的小鱼。小鸡看着河对岸的风景：红通通的花，绿绿的草，蝴蝶在花丛里快乐地翻飞着；蓝蓝的天，白白的云，天空中飞着几只小鸟。小鸡想到河对岸去，可是，它不会去游泳啊！它一跳到河里，就大喊：“救救，救命啊啊！”小鸭听了了，立刻游到小鸡旁，把小鸡背到自己屁股上来，对小鸡说：“别怕，我背你游到河对岸。”小鸭和小鸡一起在河对岸玩。
小鸡和小鸭童话作文7
在一个阳光明媚的早晨，一只可爱的小鸡，在一条小河边捉蚂蚱吃。
小鸡低着头跑过来，跑过去了，因为小虫子太专心致志，一不小心，滑进了小河里。小鸡不可能可以游泳，扑扇着翅膀，高深叫喊着：“救命啊呀！救救呀！”正好，小鸡的好朋友小鸭不路过这里，它听着了小鸡的呼救声，就飞快地的跑过来，看见快被河水吞没的小鸡，小鸭“扑通”，一声跳入河里，忙不迭地朝小鸡游去，把小鸡救上岸。小鸡万分的说：“谢谢啦你，小鸭，要不是什么你把我拉进来，我巳经被激流给溅湿了。”“一点也不客气，这是我应该做的，谁让我们是好朋友呢？”一说完就送湿漉漉的的小鸡回家了了。
有一天，小鸭面带妈妈给它新买的一顶比较漂亮的红帽子，和小鸡一起去爬山。去爬山的路上，他们一边聊着天地散步，一边欣赏美丽的风景。忽然间，刮来一阵大风，小鸭的帽子恰好挂到一个高高的的枯树枝上，小鸭焦急得快哭，它最就是喜欢那顶帽子了。小鸡当即安慰小鸭，说：“小鸭，你你别哭，我有办法，我会飞，我帮你拿帽子。”话音未落，小鸡就飞到枯树枝上取下帽子，送给小鸭。小鸭忙说：“谢谢啊你，小鸡。”“很不客气。”小鸡说，“你以前帮了我，我也应该是指导你呀！”话一说完，小鸡和小鸭的脸上就笑成了一朵花。
我们估计相互帮助，是因为帮助别人，开心自己。
小鸡和小鸭童话作文8
春天，一个阳光明媚的早晨，小鸡黄黄和小鸭欢欢在一起不快活的散步，小鸡黄黄戴著一顶发我们红的礼帽，小鸭欢欢脖子上挂着一顶五彩缤纷的鸭舌帽，他们面带帽子在清澈的湖水岸边玩得很开心不。
突然之间回来了一阵大风，把它们两个的帽子都吹走了，一个吹到树上，一个吹到了水面上。
小鸭童童注意到自己心爱的帽子挂在了树枝上，努力再努力的蹦下来，可是还没有拿回自己真心爱着的鸭舌帽。小鸡黄黄也看到了自己心爱的领帽掉在了水里，他伸长脖子够，自己怎摸也够不到自己的帽子。
过了不管多久，小鸡说：“你会游泳，你帮我够我真心爱着的领帽，我蹦起来，比你高，我帮你脱下你的帽子。”
只好，小鸭跳进水里把帽子捞了回来了，小鸡也哇哇大叫，把小鸭的鸭舌帽就够下了。小鸡対小鸭说：“谢谢啊你帮我把鸭舌帽给捞上去，还真啊,谢谢你。”小鸭说：“不对，我该啊,谢谢你，不是你给了我一个就这么办。”
这种故事帮帮我们这些事是可以用另一种方法。
小鸡和小鸭童话作文9
小鸡和小鸭是好朋友，每到周末它们就一起玩。
今天是星期六，小鸭准备着到小鸡家里请贴小鸡一起玩。它来到小鸡家，小鸡也在院子里跑跑步。“小鸡，今天我们家要举行庆典圣诞晚会，请你参加!”小鸡一听，高兴啊极了，立刻和小鸭一起出发了。小鸡和小鸭边走边说，不一会儿来到了一条小河边，河水哗哗地流着，河上没有桥。小鸡一看苦恼着了，我肯定不会可以游泳啊，这可咋办呢?小鸭去看看小鸡为难的样子，赶快好言安慰小鸡说《小鸡》“别着急，我们会有办法的。”小鸭子东张张，西瞧了瞧，在不远的草地上，才发现了一块木板。它灵机一动，执起木板，面带小鸡来到河边，它先跳下河，把木板放到水面上，然后把小鸡挽扶到木板上，小鸡一看兴奋极了，说:“小鸭，你真不笨啊，为我做了一艘船，谢谢你小鸭。”
小鸭边游边搀着木板，带着兴奋小鸡完成地过了河，往小鸭家赶去!
小鸡和小鸭童话作文10
一天，小鸡和小鸭吵架了，小鸡说：“我的本领肯定比你大。”小鸭争着说：“还不一定呢！或许我的本领比你大呢！呆会瞧吧！”小鸡邪气地说：“不可能，我的叫声能吵醒千家万户。”它们判断不再多说，开始比本领了。
它们来到草地上比跑步，小鸡跑得疾快，实在大发神威啊！小鸭的两只笨粗的鸭板脚，在草地上慢慢地朝前踏去，前面有一块石头，它没注意就差点滑倒了。这一局看样子是小鸡轻松胜出。
它们又回到小河边比游泳，它们一起跳入河里，小鸭果然了得是“游泳健将”，它的脚像船桨一样不断地划着，一下子就游得很远了；而小鸡因为应该不会去游泳，在河里喊叫：“救我啊！”小鸭立即游过去了把小鸡救上岸。小鸡说：“谢谢啦你救了我，我认败了。”小鸭笑眯眯地说：“我们各有各的长处，我可以游泳赢了你，可是跳绳却输给你。”到那时，小鸡和小鸭不再继续比本领了，蓝月帝国了好朋友。
是从这个童话故事，我学会了了“尺有所短，寸有所长，尺有所短，寸有所长”，你是哪人都有各自的长处和短处，要谦让和学习别人的长处。
小鸡和小鸭童话作文11
从前有一只小鸡和一只小鸭，它们都相当爱好唱歌。
一天,小鸭实在无聊,恰好碰见了小鸡,它想:别人总说小鸡的声音那么大,大就好听么?哼,有我唱得好听吧么?
想罢它向小鸭笑道:“小鸭，听说你唱得很好听吧，实在不行的话我们来比比赛。”小鸡已经听他们说小鸭对自己心里不服，只好爽快人地地道：“好，那你先唱。”
小鸭清了清嗓子结束唱了：“呷、呷、呷……”小鸡听了笑了笑说：“你唱得真的不怎么样啊呀”小鸭涨小脸一红开口说道:“那我唱呀，就算你唱得比我还差呢”小鸡正在唱了：“叽、叽、叽……咋样啊我唱得好听吧。”但是小鸭也摇头说：“你唱得不好，还是我唱得好听的。”它们俩就这样一直拌嘴，直到此时太阳回山才停住。
小鸭说：“你看太阳都已经回山了，我应该回家了了，不行明天早上我们去找小兔做评判，再比一比。”小鸡说：“那好吧,明天见。”
第二天早上，小鸡和小鸭找跑来小兔评判。它们开始比赛了，首先小鸭唱：“呷呷呷。”后再小鸡唱：“叽、叽、叽。”小兔说“你们俩各有各的特色，都唱得非常好，可千万不能再目的是这种无谓的问题各持己见了，可要多抓紧时间去做功课呀”小鸡和小鸭听了点点头，对呀，我们干吗浪费时间就在这里争这个问题呢！
到了那时它们是没有再争论谁唱得好，并且它们知道怎么样了没法那么小气吧啦，一定要大方，那样的话才能去学更多的知识，交到更多的朋友。
小鸡和小鸭童话作文12
阳春三月，小鸡给小鸭打了个说：“山上的桃花开了，咱们郊游吧！”小鸭不高兴地答应了。
第二天，阳光明媚，小鸡和小鸭赶到外面，它们还都把自己观察的打扮了一番，看小鸡戴了蓝色的的礼帽，小鸭戴了顶蓝色的运动帽，真漂亮啊啊！
小鸡一眼就看到水里的倒影，回头对小鸭说：“你说，我的帽子多比较好看啊，把我装扮的更帅气帅气了！”小鸭很服气的说：“我的帽子才超好看呢！”小鸡和小鸭谁都不许谁，你一言，我一语的吵了起来。
就在他们吵得吵得不可开交的时候，忽然吹回来了一阵风，把它们的帽子都给被掉了，小鸡的帽子被吹到了河里，小鸭的帽子被吹到了树梢上，它们使劲“呼扇”着翅膀才就没摔倒。风停了，小鸭踮起脚尖，伸长脖子，想够到自己的帽子，可惜它的个子够高，咋很努力都够着。小鸡也弯下腰腰，张大嘴，去够自己的帽子，可是它绝对不会学游泳，没敢淹着，也够不了自己的帽子。正准备它们焦急万分的时候，小鸡灵机一动，他知道了一个不错的主意。它对小鸭说：“我给你够帽子，你给我够帽子，行吗？”小鸭说“行！”话一说完，只见小鸭纵身一跃一头扎进了水里，够到了小鸡的帽子，小鸡一跳轻而易举地的够到了小鸭的帽子。
它们互相交换了帽子，两人各自大恩不言谢，刚才还吵架呢，现在就重归旧好了。它们拉着手，肩并着肩，一直去郊游了。
小鸡和小鸭童话作文13
一天，天气挺好，阳光灿烂，小鸭和小鸡约好出去散个步。它们一路一起谈天说地，说得很兴奋。忽然前面一条小河护住了去路。小鸭一脚就踩进了水里，小鸡却过不去，急得呀呀大吼。小鸭转回头来讲：“小鸡，我们只能好好想想办法了。”
小鸭穿游对岸，正在寻找能载小鸡的木板。小鸭攀过了好多座山，越过了好多座岭。终于小鸭找不到了比较好的木板。
小鸭急匆匆地赶回去吧的时候，小鸡也没趁着，它仔细地了小河的四周，发现有一些草丛，栽着许多美丽的鲜花。小鸡就悄悄的窜进了草丛里。心想：我和小鸭玩玩捉迷藏吧。
小鸭过来了，它找到小鸡，急得浑身是汗。正在它在发呆的时候，草丛里的小鸡才说：“小鸭，我你在这里呢。”小鸭寻声而去，一把拽出了小鸡，说：“你那个淘气鬼，你逃不过了。”
小鸭告知小鸡，它可以找到了能载小鸡过去的木板，只要你小鸡踏回木板，再次进入水里，跟小鸭拉好手，就能放心地到达对岸。
想罢，在小鸭的心细保护下，听着徐徐地流动着地水声，它们国寿地跨入了小河。
小鸡和小鸭童话作文14
有一天，鸡妈妈对小鸡兄妹说：“孩子，你们早就慢慢长大了，自己去河对岸抓蚂蚱吃吧，那里会有很多虫子的！”话一说完，小鸡哥哥和小鸡妹妹就出发去了。
哥哥和妹妹正开心高兴地走着。突然，一条小河挡在了它们的去路。小鸡哥哥说：“怎么办呀？”小鸡妹妹说：“哥哥，你看，河里有两只小鸭，可以不叫他们驼我们过黄河呀！”哥哥敲着脑袋说：“对呀，我怎么没看见了呢？”于是，哥哥就喊：“小鸭，你们怎么能驼我们过河呀？”小鸭说：“可以不。”说罢，小鸭慌忙游上来。小鸭一到河边，小鸡哥哥就激动的地跳了出来，而小鸡妹妹却不敢上了。小鸭不得不到岸上去接小鸡妹妹。渐渐地，小鸡妹妹的胆子也越来越强。小鸡一边羡慕周围的景色，一边唱完：“世上许多美景不能不能不宜久留……。
到了河对岸，小鸡哥哥和小鸡妹妹渐渐的走下来，说：“我们该怎莫这份恩情你们呢？”小鸭说：“带回去我们一些虫子就可以了。”小鸡哥哥说：“绝对没问题。”话一说完，小鸡哥哥就送给你了小鸭许多虫子。
从此之后，它们曾经的了好朋友。
以及一位卓越人物的老师，大多数会被没有要求c语言程序教案，自身教案也可以最有效修为提升自己的教学能力。怎么把教案做到主题明确呢？下面是我帮大家收拾的小班美术活动《小鸡》教案（通用6篇），祝你好运吧，欢迎大家阅读。
小班美术活动《小鸡》教案篇1
活动目标：
1、怎么学习用藕刻好的方法将两个圆连接到，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2、直说地画出小鸡简单的动态。
3、感受活动的快乐。
4、想体验发挥有所不同与同伴合作作画时的乐趣。
5、让幼儿体验自主地、单独的、凭空创造的能力。
活动重难点：
活动重点：
1、怎么学习用藕拓印的方法将两个圆再连接。
2、感受活动的快乐。
活动准备：
莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。
(之外根据上述规定物质材料的准备，还应有经验的准备，如上课之前在线观看小鸡的图片，了解小鸡最简单闪图等)
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋，尖嘴巴，会捉捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。)
二、讨论演示小鸡的简单的动态。
1、证件谜底：我们来看下，这不知道是什么
3、接下来的，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放mp3ppt)：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真还好，鸡妈妈判断带小鸡到树下玩耍，其中小黄鸡跑得最多，它一早的来到了草地上，在看前面有没有食物。
4、在草地上又他们来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢?
5、这时小红鸡也走进了草地上，咦，你们看小红鸡一直在干什么呢?
哦，它很有可能正准备地上翻抽屉吃呢，两只眼睛正在去寻找着什么?
哦，原先是在争虫子吃啊。
1、开具莲藕，
“这是什么呀?”“两个圆连在一起，像什么呢?”指出头和身体是要紧紧地的连在一起的。
2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。
“圆圆的的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。
1、幼儿操作要求：
1)不要将颜料混在一起;
2)藕蘸上颜料印在纸上后，立即拿起。
2、教师巡回指导：嘱咐幼儿将两个圆连接到在一起，引导幼儿画出小鸡的众多动态。
四、幼儿说画。
将幼儿的作品公告栏张贴出来，让幼儿来说哈自己画的小鸡在干什么。
小班美术活动《小鸡》教案篇2
活动目标：
1、积极地参加获胜大灰狼的绘画活动，充分贵宾级别活动给他的快乐。
2、初步学用粉笔画密密、长长的直线条。
3、明白必须团结力量大的道理。
4、鼓励幼儿乐意于参与绘画活动，再体验绘画活动的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，切身体会创作出来的快乐。
活动准备：
1、听故事《小鸡》，再理解“篱笆”的含义。
2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数大小关系)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。
3、录音机一台，录有轻快活泼、尖锐刺耳的音乐磁带一盒。
4、粉笔数盒放在旁边“小鸡家”周围。
活动过程：
1、老师乔扮鸡妈妈，幼儿穿青衣小鸡，一起随音乐做起床以后、做体操、吃米等先模仿动作。
2、插“篱笆”，怎么学习用粉笔画密密、长长的直线条。
(1)第一次袭击，搅起幼儿插“篱笆”的兴趣。
与此同时沉闷、极慢的音乐，站到小鸡的我们，嘴里不停地地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊!”老师特意嘱咐幼儿别紧张，并不时地对不予行政处罚决定还击，突然间摔了一跤，极其狼狈地逃回了家。
(2)插“篱笆”，大致了解去学习用粉笔在地上画直线。
师：
幼A：“我要把大灰狼砍死!”
幼B：“我拿着手枪把大灰狼直接枪毙掉!”
幼C：“我们躲在家里不过去!”
师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈就是喜欢你们!这样吧，我们把家造得牢一些，天天在家的周围都插到篱笆，大灰狼就进不来了，好吗?”
教师先让幼儿仔细观察插“篱笆”的过程，教师边插边讲：“我们在家的周围拔下篱笆，要从上到下直直地插过去，插得长一些，多一些，不许大灰狼钻从里面出来”。接着幼儿去练习插“篱笆”。
(3)大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿再继续用粉笔在地上画直线
第二次狠声地出现了，边走边说：“哇，拔下了这样多篱笆，看看有木有地方可以不钻过来。”幼儿领着着老师观察的行迹，当发现“篱笆”茂密或插歪的地方就钻出去的时候，老师安慰和鼓励幼儿坚强些，立剪补拔下“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天确实太实在太累，下回来一定吃个饱!”然后把拍拍屁股地走了。
(4)不再插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、细长直线。
师：“很显然大灰狼也会来，我们的家还不够十分牢固，怎么办呢?”
幼A：“我们再多插些篱笆!”
幼B：“我们搬去吧!”
幼C：“我们把篱笆插得粗粗!”
师：“孩子们的办法真是好啊，我们一起再插些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗?”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。到最后老师和幼儿一起检查。
3、紧接着沉闷、很缓慢的音乐声响起来，大灰狼第三次再次出现，围著小鸡的家踱着步，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气哼哼地说：“这里的篱笆太大了，怎么也进不!……”然后夹着尾巴地走掉了，老师和幼儿一起与此同时欢快的音乐庆祝胜利。
活动去反思：
整节活动下来，基本是目标还能够达成，幼儿也能积极联合美术活动，孩子们在多做些玩玩、动动小手的活动中催发对美术造型表现及欣赏人活动的兴趣。活动中锻炼多了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力包括手部小肌肉的精细动作。
小班美术活动《战胜大灰狼》教案篇3
活动目标：
1、初步去学习用团团圆圆、连接到的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、一段时间捏出小鸡圆圆的的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、正式才能产生对泥工活动的兴趣，很乐意并且泥工活动。
4、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。
5、愿意去与同伴、老师互动，很喜欢怎样表达自己的想法。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。
活动过程：
1、教师和幼儿一起唱歌《小鸡》导入。
师生不断音乐表演清唱。
2、紊乱幼儿参与小鸡。
提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是有什么样子的？
3、跟随幼儿打开幼儿用书，阻止幼儿观察画面上的小鸡。
提问：你明白了画面上的小鸡是用什么东西材料做的？是怎么做好的？催发幼儿参加制做的泥工愿望。
4、教师重点示范回答制作方法。
将整块橡皮泥在手掌中一家团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆脸的头；在小鸡的头上捏出圆圆的的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻地连接上到身体上。
5、教师提议怎么制作要求，安慰和鼓励幼儿遵循具体的要求大方地通过泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回演出仔细，并受到必要的做指导和帮助。
6、组织幼儿相互欣赏放进泥工板上的小鸡，教师给予大肆表扬和鼓励。
7、阅读什么幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡给了了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：
小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，
身上穿着小绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
8、帮助和鼓励幼儿和老师一起念儿歌。活动的第二环节让幼儿收看视频可爱的小鸡，让幼儿实际直接看进一步所了解小鸡的都差不多外型特征。
反思：
活动就开始让幼儿来唱歌《母鸡和小鸡》，不断音乐接受歌表演，放出幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步清楚小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，放出幼儿制作的乐趣，变被动技能给予知识为主动地探索它和学，使幼儿要好的完成就的比较感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既行最简形矩阵了幼儿的好表现心里必须，又让赞赏教育得到了延伸。
小班美术活动《母鸡和小鸡》教案篇4
活动目标：
1.用圆和椭圆画出小鸡的都差不多形态。
2.去学习画小鸡的简单啊动态，低下头来，回过头来，转背等。
3.想体验美术活动的乐趣。
活动准备：
活动过程：
1.师：“叽叽叽!看，谁来了?(开具木偶小鸡)，噢，是小鸡来了，你来干什么呀?”“今天是我的生日，我来照几张照片作个纪念。”
2.播放mp3小鸡视频，引导幼儿仔细观察日志的小鸡。
1.证件范例
师：这是老师给小鸡拍的照片，请你看看小鸡在干什么？你们想给小鸡拍照吗？
师：先在纸上画一个椭圆，这是小鸡的身体，接着在身体上面画一个较小的圆以及小鸡的头，最后画上圆溜溜的眼睛，细细长长的嘴巴和脚。
3.重点教学示范解释小鸡在完全不同动态下头、嘴的方向变化。
1.勉励幼儿正确建议使用彩绘工具，主动下手画小鸡。
2.告诫幼儿画出小鸡在差别动态下头、嘴的方向变化。
1.展示幼儿作品，请幼儿说说自己画的小鸡在干什么？
2.老师小结并批评大胆画出有所不同动态的小鸡的幼儿。
小班美术活动《小鸡》教案篇5
目标：
2.培养和训练幼儿不喜欢，关爱小鸡的美好情感
打算：
2.母鸡图片，小鸡出壳视频，课件
重、难点：
重点：注意培养良好的道德的美术习惯及对小鸡的爱护之情。
难点：能学会怎么画圆并明白了在纸中间参与作画时。
过程：
1.“今天动人的鸡妈妈要带很可爱的鸡宝宝来晒晒阳光，我们一起出发到达吧！”（播放音乐《小小蛋儿把门开》）
2.“好了啊，现在快找不到一个小座位坐好吧！”
1.“小鸡是什么东西样子的？”（引导出来幼儿说起是圆的圆乎乎的，毛茸茸的）
3.“小鸡孵进去了，先不出来一个圆圆脸的头。”（边说边用手画一个圆）
4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢？”
5.“圆圆的的头进去了，现在圆圆的身体也要不出来了！”（边说边用手画）
6.“那小鸡在散步时不需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来到底好不好？”
7.“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，你快睁开眼睛你的眼睛，去看看这美丽的世界吧！”
8.“小鸡哪散散步呢？在草地上，草地中还有没有小花儿？把圆圆的小花也画上了吧！”（画草地和花）抬头看看一下天空上有什么？有个弯弯的太阳。（画太阳）
1.“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出吧！注意它的头和身体也是圆圆脸的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束了时的点连在一起，让两个好朋友见个面！”
2.“如果不是你的小鸡起水泡了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友大都最郑重最有爱心的，因此一定不要让小鸡受了重伤”
3.“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样紧握住它，另外那就是在中间画，这样的话全部小朋友就都能一眼就看到”
4.“你用哪根笔就拿哪根笔，如果不是你先不需要它，要让它在小筐里休息好好休息。再充的小笔请你把它的小帽子盖好，把它放回小筐里休息一会一下”
“现在，请画完的小朋友，轻轻地的把小椅子插好后，双手捧著送给你鸡妈妈吧！”（播放mp3《小小蛋儿把门开》）
小班美术活动《小小蛋儿把门开》教案篇6
1、勇敢的尝试用印画的表现出来小鸡的样貌和动作。
2、比较愿意能参加印画活动，并之中飞出体会到神圣独立创作的乐趣。
若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、白色水彩笔、垫子、湿布
活动过程
一、话题导入
1、教师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都见到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱的吗？小鸡长什么样子？是有什么颜色的？（启发幼儿说了小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备着了些什么？应该有什么颜色的颜料？
2、教师小结：小鸡长着弯弯的头、圆圆的的身体，头上有眼睛、尖的的嘴巴，黄颜色的。
1、纸团游戏
（1）教师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些有什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸脑力大考验，都变成纸球吧。纸球变那样最好，现在小朋友想一想我们咋用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。
（2）教师：（强行幼儿归纳方法）刚才一小朋友要说方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）
（3）教师小结：原先小鸡是这么变出的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样的像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）
（1）教师：小朋友们你还记不记得这是什么吗？（草地）小鸡们看到树下玩，小鸡在草地上看看这里，看下那里，所以小朋友要动一动脑筋整样画出完全不同完全不同动作的小鸡呢？
（2）现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的的玩吧。
1、提议绘画要求。教师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，你记得用纸球伸手蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，要是小手按错了弄到颜料是可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作，教师帮助四、作品展示幼儿去欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是有什么样子的，在干些什么。
好顺佳
分享
